O fotojornalista Paddy Dowling examina como a organização e seus parceiros estão correndo para reter as crianças mais marginalizadas na escola em um mundo pós-Covid.
No auge da crise da Covid-19, 1,6 bilhão de crianças de todo o mundo foram mandadas para casa e os portões da escola foram fechados.
Esse número exclui os 258 milhões de crianças que já estavam fora da escola e sem acesso à educação – 59 milhões no ensino fundamental, segundo o Instituto de Estatística da Unesco.
Os efeitos do fechamento de escolas na segurança, bem-estar e aprendizagem das crianças estão bem documentados. Isso também tem consequências de longo prazo para as economias e sociedades, resultando em um ciclo perpétuo de pobreza multidimensional.
Uma pesquisa realizada pela Unesco em 2017 descobriu que 56 por cento ( 617 milhões) das crianças em salas de aula em todo o mundo não estão atingindo níveis mínimos de proficiência.
“Desigualdade, saúde precária, trabalho infantil, casamento precoce e forçado são apenas alguns dos resultados de longo prazo. E essas nações com um número significativo de crianças fora da escola enfrentam a perspectiva muito real de gerações perdidas ”, diz Stefania Giannini, diretora-geral assistente de educação da Unesco.
A pandemia obrigou muitos a recorrer à educação à distância, mas isso apresenta seus próprios obstáculos.
A conectividade continua sendo o maior desafio. Hoje, 47% dos alunos do ensino fundamental e médio em todo o mundo não têm acesso à Internet, 89% na África e 14% na Europa.
Historicamente, os países sem conectividade proporcionam aprendizagem por meio da televisão e do rádio, o que se mostra como boas alternativas em um contexto em que a aprendizagem online não é possível.
O impacto de curto prazo dessa emergência global se tornará aparente quando as escolas em todo o mundo reabrirem seus portões.
A longo prazo, permanece a esperança de que as crianças mais marginalizadas, cujas matrículas na educação estão por um fio, não sejam lançadas nas sombras da sociedade, destinadas a uma vida trabalhando, não aprendendo.
Traduzido e adaptado por equipe Saibamais
Fonte: INDEPENDENT